el 25 demayo, 2012
1. Estudia para el examen final - escrito y oral.
2. Repasa (Review) los "A ver si puedo" en pp. 200, 226, 254, 280 y 334.
3. Trae (Bring in) TODAS las páginas de G&V y P&A de TODOS las capítulos.
el 24 de mayo, 2012
Escribe un dialogo entre 2 personas (tu amigo/a y ti) sobre una celebración
en la casa de un amigo/a . Incluye:
- el vocabulario de las celebraciones
- el Presente Progresivo
- una petición para una opinión
- una petición para ayuda
- un mandato
- un pronombre de complemento directo ("DOP")
- el preterito
el 23 de mayo, 2012
Escribe un dialogo en una tienda de ropa entre 3 personas: el/la dependiente,
tu amigo y ti. Incluye:
- las tiendas
- las locaciones (a la izquierda de, etc.)
- las expresiones de la tienda de ropa ("En que le/les puedo ayudar?" etc.)
- el vocabulario de los regalos
- los complementos INdirectos (IOPs): me/te/le/nos/os/les
- el vocabulario de la ropa
- las telas (de seda, de cuero, etc.)y los diseños (de rayas, de cuadros,
etc.)
- las preferencias (la roja, los amarillos, etc.)
- las comparaciones
- los adjetivos demostrativos (este, ese, esta, esa, etc.)
- "How much does it cost?" "How much do they cost?"
- los números
el 22 de mayo, 2012
Escribe un dialogo en un restaurante entre 3 personas: el mesero, tu amigo y
ti. Incluye:
- el vocabulario del restaurante
- el vocabulario de la comida
- "What are you going to order?"
- "How much does ____ cost?"
- ser vs. estar
- los adjetivos para describir la comida (salado/a, picante, etc.)
- los cubiertos
- otro/a/os/as
- me/te/le/nos/os/les gusta(n)
- "The check please."
el 21 de mayo, 2012
1. Estudia pp. 319 y 322 para la prueba sobre el vocabulario de Cap. 12.
2. Escribe una conversaci�n de tel�fono en que t�:
- usas el vocabulario de tel�fono
- extiendes 3 invitaciones
- declinas invitaciones #1 y #2
- aceptas invitaci�n #3
- haces 3 preguntas sobre la invitacion
- usas un verbo reflexivo ("Yo necesito cepillarme los dientes.")
- usas 1 de las 4 expresiones con "tener"
el 18 de mayo, 2012
1. Estudia pp. 319 y 322 para la prueba sobre el vocabulario de Cap. 12.
2. Completa el resto del paquete morado sobre las 5 formas de verbos:
los mandatos, el presente, el presente progresivo, el futuro sencillo, el
pret�rito.
3. Escribe una gu�a de estudio (study guide) sobre Cap. 6. �C�mo se
relaciona Cap. 6 con un viaje a un pa�s hispanohablante?
el 17 de mayo, 2012
1. G&V 103.
2. Completa lados #1 y #2 del paquete morado sobre las 5 formas de verbos:
los mandatos, el presente, el presente progresivo, el futuro sencillo, el
pret�rito.
el 16 de mayo, 2012
1. Estudia pp. 319 y 322 para la prueba de vocabulario el viernes.
2. El plazo (due date) de tu proyecto para el examen final is ma�ana.
3. Estudia y practica para el examen oral ma�ana.
4. G&V 100.
el 15 de mayo, 2012
1. Estudia pp. 319 y 322 para la prueba de vocabulario el viernes.
2. Trabaja en tu investigaci�n (research) para tu proyecto sobre el examen
final. El plazo (due date) es JUEVES.
3. Estudia y practica para el examen oral ma�ana.
4. G&V 99.
el 14 de mayo, 2012
1. Estudia y practica para el examen oral ma�ana.
2. Empieza tu investigaci�n (research) para tu proyecto sobre el examen
final. El plazo (due date) es viernes.
el 11 de mayo, 2012
Estudia para el examen escrito del Cap. 10.
el 10 de mayo, 2012
Estudia para la prueba el ma�ana sobre:
- las peticiones para una opini�n y las respuestas
- las peticiones para ayuda y las respuestas.
el 9 de mayo, 2012
1. Estudia para la prueba el viernessobre:
- las peticiones para una opini�n y las respuestas.
- las peticiones para ayuda y las respuestas.
2. P&A 113.
3. P&A 115, #11.
el 8 de mayo, 2012
1. Completa el apartado amarillo sobre las peticiones para ayuda y las
respuestas.
2. Estudia para la prueba el jueves sobre;
- las peticiones para una opini�n y las respuestas.
- las peticiones para ayuda y las respuestas.
3. Escribe 3 "situaciones/problemas", 3 peticiones (requests) para ayuda,
y 3 respuestas - como (like) la tarea del apartado morado.
el 7 de mayo, 2012
Escribe 5 "situaciones/problemas", 5 peticiones (requests) para una opini�n,
y 5 respuestas - como (like) la tarea del apartado azul.
el 4 de mayo, 2012
1. Estudia las expresiones para pedir una opini�n y las respuestas.
2. P&A 112 del paquete morado.
3. Completa el apartado azul sobre las expresiones para pedir una opini�n y
las respuestas.
el 3 de mayo, 2012
1. Estudia para la prueba ma�ana: los mandatos (regulares, irregulares y
verbos de bota), el pret�rito (regular, irregular, -car/-gar/-zar), y los
pronombres de complementos directos ("DOPs").
2. Completa el aprtado verde.
el 2 de mayo, 2012
1. Completa el apartado rosado (sobre los mandatos y el pret�rito) primero
(first).
2. Completa el apartado amarillo (sobre los mandatos, el pret�rito y
los "DOPs") segundo (second).
[NOTE: Los 2 apartados son muy similares.]
el primero de mayo, 2012
1. Escribe 10 oraciones completas con mandatos:
- 4 con verbos regulares
- 2 con verbos irregulares
- 2 con verbos de botas
- 2 con verbos reflexivos
2. Aprende de memoria el vocabulario de las celebraciones (el apartado azul).
3. Completa lado #1 del apartado verde.
el 30 de abril, 2012
1. Estudia para la prueba sobre los d�as festivos y el Presente Progresivo
2. PERIODS 2 & 3 ONLY: Completa el apartado rosado sobre el Present
Progresivo.
el 26 de abril, 2012
1. Estudia para la prueba sobre los d�as festivos y el Presente Progresivo
2. PERIOD 1 ONLY: Completa el apartado rosado sobre el Present Progresivo.
el 25 de abril, 2012
1. Estudia para la prueba sobre los d�as festivos y el Presente progresivo.
2. Completa lados #2, #4 y #5 del paquete amarillo.
3. �Trae una cosa para nuestra fiesta!
el 24 de abril, 2012
1. Completa el apartado verde sobre los d�as festivos.
2. Completa lado #1 y lado #3 del paquete amarillo sobre el Presente
Progresivo. (Se puede encontrar la conjugaci�n del verbo "estar" en p. R10.)
3. Estudia los d�as festivos para la prueba el jueves.
el 23 de abril, 2012
1. Lee pp. 258-259 del texto.
2. Contesta (Answer) todas las preguntas de secciones 1, 2 y 3 de p. 260 del
texto.
el 12 de abril, 2012
�Que lo pases bien!
el 11 de abril, 2012
Estudia para el examen oral de Cap. 9.
el 10 de abril, 2012
Estudia para el examen oral de Cap. 9.
el 5 de abril, 2012
�Que disfrute (enjoy) el fin de semana largo!
el 4 de abril, 2012
Estudia para el examen escrito de Cap. 9.
el 3 de abril, 2012
Estudia el vocabulario de la tienda de ropa (los 2 apartados y pp. 248-249)
para el examen el jueves.
el 2 de abril, 2012
1. Estudia para el examen escrito de Cap. 9. el jueves. Estudia las
expresiones de una tienda de ropa.
2. G&V 78.
el 30 de marzo, 2012
1. Estudia para la prueba.
2. Escribe un di�logo (20 oraciones) soobre una conversaci�n en una
tienda de
ropa.
el 29 de marzo, 2012
1. Completa el apartado canela sobre "�Cu�nto cuesta(n)?", "�Cu�nto
vale(n)?"
y los n�meros.
2. NO HAY UNA PRUEBA MA�ANA. Estudia para la prueba EL LUNES sobre:
- "las rojas", etc.
- "quedar"
- �Cu�nto cuesta(n)? y �Cu�nto vale(n)?
- los n�meros.
el 28 de marzo, 2012
1. Completa el apartado azul sobre "quedar".
2. Estudia para la prueba (el viernes) sobre
- "quedar"
- "las rojas", etc.
- los n�meros
3. P&A 104, #11.
el 27 de marzo, 2012
1. Completa el apartado verde sobre "quedar".
2. PERIODS 1 & 2 only: Completa el apartado anaranjado sobre los adjetivos
demostrativos.
el 26 de marzo, 2012
1. Completa el apartado amarillo sobre "quedar".
2. Completa el apartado amarillo sobre los adjetivos demostrativos y "las
rojas, los azules, etc."
el 23 de marzo, 2012
1. Completa el apartado canela sobre "las amarillas, los negros, el morado,
etc.".
2. P&A 104, #12.
el 22 de marzo, 2012
1. Estudia para la prueba sobre los adjetivos demostrativos y las
comparaciones.
2. Escribe 10 comparaciones con:
- 2 adjetivos demostrativos
- m�s ___ que, menos ___ que o tan ___ como
- un adjetivo descriptivo (caro/a, barato/a, llamativo/a, etc.)
Por ejemplo: "Estas sandalias son tan caras como ese cintur�n."
el 21 de marzo, 2012
1. Estudia los adjetivos demostrativos.
2. G&V 77.
3. P&A 105, #13.
el 19 de marzo, 2012
Completa el apartado verde sobre los adjetivos demostrativos.
el 16 de marzo, 2012
1. Estudia los adjetivos demostrativos - p. 247.
2. Completa el apartado azul sobre los adjetivos demostrativos - los 2 lados.
el 15 de marzo, 2012
1. Period 3 ONLY: Trae las cosas para nuestra fiesta.
2. Estudia para la prueba:
- el vocabulario de la ropa
- m�s ___ que
- menos ___ que
- tan ___ como
- el vocabulario descriptivo
3. P&A 102
el 14 de marzo, 2012
1. Estudia para la prueba:
- el vocabulario de la ropa
- m�s ___ que
- menos ___ que
- tan ___ como
- el vocabulario descriptivo
2. P&A 102
el 13 de marzo, 2012
1. Estudia para la prueba el jueves:
- el vocabulario de la ropa
- m�s ___ que
- menos ___ que
- tan ___ como
- el vocabulario descriptivo
2. Recorte (Cut out) o imprime (print out) 10 fotos de personas llevando
conjuntos (outfits) diferentes (Puedes usar las 6 fotos que ya recortaste o
imprimiste.) Escribe 10 oraciones con comparaciones sobre la ropa. Usa los
adjetivos descriptivos.
el 12 de marzo, 2012
1. Estudia para la prueba el martes (o el mi�rcoles):
- el vocabulario de la ropa
- m�s ___ que
- menos ___ que
- tan ___ como
- el vocabulario descriptivo
2. Escribe 3 trucos para el vocabulario descriptivo
3. G&V 76
4. P&A 101
el 9 de marzo, 2012
1. Estudia para la prueba el martes (o el mi�rcoles):
- el vocabulario de la ropa
- m�s ___ que
- menos ___ que
- tan ___ como
- el vocabulario descriptivo
2. Los ganadores del debate: lado #1 del apartado verde
Los perdedores del debate: lado #1 y lado #2 del apartado verde.
el 8 de marzo, 2012
1. Completa el paquete anaranjado sobre las comparaciones.
2. Escribe 3 oraciones con comparaciones. Usa el vocabulario de la ropa y el
nuevo vocabulario descriptivo. Por ejemplo: "Las faldas son m�s caras que
las blusas."
el 7 de marzo, 2012
1. Estudia para la prueba sobre todo el pret�rito:
- -ar/-er/-ir
- -car/-gar/-zar
- hacer
- ir
- ser
- ver
2. Completa el apartado amarillo - los 2 lados
el 6 de marzo, 2012
1. Completa el apartado canela - los dos lados.
2. Completa el apartado gris - los dos lados.
3. Escribe una lista de tus favoritos;
- equipo de b�isbol
- equip de f�tbol americano
- equipo de hockey sobre hielo
- actor
- actiz
- programa de televisi�n
- banda
- novela
- deporte
- pel�cula
el 5 de marzo, 2012
1. Estudia para la prueba sobre el pret�rito el mi�rcoles (o el jueves).
2. �Qu� hicieron t�, tu familia y tus amigos/as el fin de semana pasado?
Escribe
- 3 oraciones con los verbos "-ar"
- 3 oraciones con los verbos "-er/-ir"
- 1 oraci�n con "hacer"
- 1 oraci�n con "ir"
- 3 oraciones con los verbos "-car/-gar/-zar"
el 2 de marzo, 2012
1. Estudia para la prueba sobre la ropa el lunes.
2. P&A 100.
3. Recorte (Cut out) o imprime (print out) 3 fotos de mujeres/chicas y 3
fotos de hombres/chicos, pega (glue) las fotos a una hoja de papel. Escribe
una descrici�n de cada conjunto (outfit) - 6 oraciones total.
el primero de marzo, 2012
1. G&V 74 y 75.
2. Estudia el vocabulario de la ropa (el apartado rosado, y pp. 242, 243,
244) para la prueba el lunes.
el 29 de febrero, 2012
1. Estudia el pret�rito (de los verbos regulares) para la prueba el jueves.
2. Completa el apartado canela sobre el pret�rito.
3. Estudia el vocabulario de la ropa (el apartado rosado, y pp. 242, 243,
244) para la prueba el viernes (o el lunes).
4. Escribe un truco para el vocabulario de la ropa.
el 28 de febrero, 2012
1. Estudia el pret�rito para la prueba el jueves.
2. Completa el apartado gris sobre el pret�rito de los verbos "hacer," "ir,"
y "ser."
3. Estudia el vocabulario de la ropa (el apartado rosado, y pp. 242, 243,
244) para la prueba el viernes.
el 27 de febrero, 2012
1. Completa lado #2 del apartado verde.
2. Escribe 5 oraciones sobre lo que tu familia y t� hicieron durante las
vacaciones.
el 16 de febrero, 2012
1. G&V 72 (la parte abajo) y 73.
2. P&A 99.
el 15 de febrero, 2012
1. Usa el apartado amarillo para escribir 4 oraciones sobre los reglaos.
2. Escribe una oraci�n sobre lo que (what) tu persona secreta te regal� a
ti.
el 14 de febrero, 2012
1. Escribe 3 trucos para recordar el vocabulario nuevo.
2. Escribe una descripci�n de un conjunto (outfit) que llevas (that you
wear)
durante el verano cuando hace mucho calor.
3. Escribe una descripci�n de un conjunto que llevas durante el invierno
cuando hay nieve (snow).
el 13 de febrero, 2012
Estudia para la prueba ma�ana sobre:
- los regalos (incluyendo "la camiseta" y "el pantal�n")
- los IOPs
- las tiendas (incluyendo "el almac�n")
el 10 de febrero, 2012
1. Texto p. 238, #7.
2. �Qu� le vas a regalar a tu "Persona Secreta"? Escribe una oraci�n.
3. Estudia para la prueba (el martes) sobre:
- los regalos (incluyendo "la camiseta" y "el pantal�n")
- los IOPs
- las tiendas (incluyendo "el almac�n")
el 9 de febrero, 2012
1. Estudia los regalos (p. 237), las tiendas (p. 239) y los IOPs (Indirect
Object Pronouns) para la prueba el martes.
2. G&V 73.
3. Escribe una prueba de pr�ctica (sin las respuestas) con:
- 3 preguntas sobre los regalos
- 3 preguntas sobre las tiendas
- 4 preguntas sobre los IOPs
el 8 de febrero, 2012
1. Completa el paquete verde.
2. Escribe 3 oraciones sobre tu "Lugar Secreto" de Darien. Pero, �Shhhhhh!
�No digas nada a nadie! [NOTE: It must be a public place such as Darien
Doughnut, the library, CVS, etc.]
el 7 de febrero, 2012
P&A 98. [NOTE: Be sure to write both a question AND an answer for section
3.]
el 6 de febrero, 2012
1. G&V 72 - la parte arriba (top half).
2. Completa el apartado blanco - la parte arriba (top half).
el 3 de febrero, 2012
1. G&V 71.
2. Escribe 6 oraciones sobre los regalos que t� vas a regalar a tu familia y
amigos. Usa el vocabulario nuevo de p. 237, y me/te/le/nos/os/les. Por
ejemplo: "Mis padres van a regalarnos muchos discos compactos a mi hermana y
a m� para la Navidad." "Yo te voy a regalar unos aretes para el D�a de San
Valent�n."
el 2 de febrero, 2012
1. $3.00 para los regalos.
2. Texto p. 238 #8.
el primero de enero, 2012
1. $3.00.
2. Escribe 3 trucos para el vocabulario nuevo de p. 237.
3. G&V 70.
4. P&A 97.
el 31 de enero, 2012
1. �$3.00 para los regalos!
2. Texto p. 236, secciones 4 & 5.
el 30 de enero, 2012
1. Texto p. 236, secciones 1, 2 y 3.
2. �$3.00 para los regalos!
el 27 de enero, 2012
�No hay tarea!
el 26 de enero, 2012
1. G&V 66, 69.
2. P&A 85.
3. Estudia para el examen escrito de Cap. 8.
el 25 de enero, 2012
1. Practica recitando tu poema en voz alta (out loud) para la prueba oral.
2. G&V 61, 62, 63.
el 24 de enero, 2012
1. Practica recitando tu poema en voz alta (out loud) para la prueba oral el
mi�rcoles.
2. Estudia para el examen oral del Cap. 8 el viernes.
el 23 de enero, 2012
1. Practica recitando tu poema en voz alta (out loud) para la prueba oral el
mi�rcoles.
2. $10.00 y una chaqueta (jacket).
3. Estudia para el examen oral del Cap. 8 el viernes.
el 20 de nero, 2012
1. Escribe el di�logo del apartado canela (tan).
2. Estudia para el examen oral del Cap. 8.
3. Practica recitando tu poema en voz alta (out loud) para la prueba oral.
4. $10.00 y permiso.
el 19 de enero, 2012
1. Estudia para la prueba (el viernes) sobre los n�meros.
2. Practica las expresiones para pedir comida con el men� de Darien
Doughnut.
3. $10.00.
4. Permiso.
el 18 de enero, 2012
1. Traduce (Translate) tu parte del men� de Darien Doughnut, and m�ndamelo
(send it to me) en un email por (by) las 9:00 p.m. Tambi�n necesitas
escribir tu traducci�n en el apartado amarillo.
2. Completa el apartado rosado.
3. $10.00.
4. Permiso.
5. Estudia los n�meros para la prueba el viernes.
6. Practica recitando (reciting) tu poema en voz alta (out loud).
el 17 de enero, 2012
1. Escribe tu poema.
2. Estudia tu poema para la prueba escrita ma�ana.
3. Tu madre o tu padre necesita firmar (sign) el permiso sobre el viaje a
Darien Doughnut.
el 13 de enero, 2012
1. Estudia tu poema para la prueba el mi�rcoles.
2. Escribe un di�logo sobre una conversaci�n en un restaurante. Usa el
apartado azul o el apartado verde.
el 12 de enero, 2012
1. Aprende de memoria tu poema entero (whole poem) para la prueba escrita el
mi�rcoles.
2. Estudia para la prueba (el viernes) sobre el pret�rito de los verbos:
- regulares -ar
- car/-gar/-zar
- ir
- hacer
3. Completa el apartado rosado sobre el men�.
el 11 de enero, 2012
1. Estudia para la prueba (el viernes) sobre el pret�rito de los verbos:
- regulares -ar
- car/-gar/-zar
- ir
- hacer
2. Escribe 2 oraciones con el pret�rito con los verbos:
- regulares -ar
- car/-gar/-zar
- ir
- hacer
el 10 de enero, 2012
1. Aprende de memoria la �ltima parte de tu poema.
2. P&A 91.
3. Estudia para la prueba (el viernes) sobre el pret�rito de los verbos:
- regulares -ar
- car/-gar/-zar
- ir
- hacer
el 9 de enero, 2012
1. P&A 90.
2. Estudia para la prueba sobre:
- el vocabulario de la comida (del paquete verde y del texto -
especialmente p. 217)
- ser vs. estar
- los adjetivos que describen la comida (salado/a, grasoso/a, etc.)
- los cubiertos (el tenedor, la cuchara, etc.)
- otro, otra, otros, otras
el 6 de nero - �el D�a de los Reyes Magos!
1. Aprende de memoria la segunda 1/3 de tu poema.
2. Estudia el pret�rito de los verbos que terminan con "-car/-gar/-zar."
3. Completa lado #2 del apartado morado.
4. Escribe 5 peticiones corteses (polite requests) (p. 216)
con "otro/otra/otros/otras." Por ejemplo, "Me puede traer otra servilleta,
por favor."
el 5 de enero, 2012
1. �Trae (Bring in) $3.00 para la Rosca de Reyes y el champurrado!
2. Completa los blancos largos (long blanks) con el vocabulario nuevo de la
p. 216 y otro/otra/otros/otras. Por ejemplo, "Mesero, �me puede traer otra
servilleta, por favor?
3. G&V 67 & 68.
el 4 de enero, 2012
1. �Trae (Bring in) $3.00 para la Rosca de Reyes y el champurrado!
2. Aprende de memoria la primera 1/3 de tu poema.
3. Estudia el apartado anaranjado sobre "ser" vs. "estar," y los adjetivos
que describen la comida del apartado azul.
4. Completa el apartado amarillo y el apartado blanco. [NOTE: For the white
worksheet, you will first have to number each item. Then on each of the
short lines below, write the word in Spanish for each item. For instance, if
you put the number "1" next to the spoon, you should write "la cuchara" on
the short line after the number "1" below. YOU SHOULD NOT WRITE ANYTHING ON
THE LONGER LINE - JUST LEAVE IT BLANK FOR NOW. Thank you!]
el 3 de enero, 2012
1. Aprende de memoria la primera 1/3 de tu poema.
2. Estudia el apartado anaranjado sobre "ser" vs. "estar."
3. Trae (Bring in) $3.00 para la Rosca de Reyes y el champurrado.
4. PERIOD 2 ONLY: Lee "Un poco m�s" (p. 214) y "Nota cultural" (p. 214).
5. PERIOD 3 ONLY: Escribe 3 trucos para recordar el vocabulario del apartado
azul sobre los adjetivos que describen la comida (salado/a, fr�o/a,
caliente,
etc.).
el 22 de diciembre, 2011
PERIODS 1 & 2 ONLY:
1. Durante las vacaciones, saca (take) fotos de la celebaci�n de tu familia:
- una foto de "wide shot" de una mesa llena de (full of) comida
- una foto de "close-up" de una comida que te gusta mucho
- una foto de una persona que est� en el proceso de cocinar.
2. Escribe 3 trucos nuevos para el vocabulario nuevo del apartado azul.
3. Crea (Create) una tabla de "Bingo".
PERIODO 3 ONLY:
Durante las vacaciones, saca (take) fotos de la celebaci�n de tu familia:
- una foto de "wide shot" de una mesa llena de (full of) comida
- una foto de "close-up" de una comida que te gusta mucho
- una foto de una persona que est� en el proceso de cocinar.
el 21 de diciembre, 2011
1. M�ndame (Send me) un correo electr�nico (an email) con tus 3 escogidas
(choices) de poemas.
2. Escribe una lista de tradiciones familiares (en ingl�s) del fin del a�o
(end-of-year) -
i.e. tradiciones navide�as o de Januk�.
3. Durante las vacaiones, saca (take) fotos de la celebaci�n de tu familia:
- una foto de "wide shot" de una mesa llena de (full of) comida
- una foto de "close-up" de una comida que te gusta mucho
- una foto de una persona que est� en el proceso de cocinar.
el 20 de diciembre, 2011
1. P&A 89.
2. Escribe 3 oraciones con "ser" y una palabra de "drop-dead giveaway".
3. Escribe 3 oraciones con "estar" y una palabra de "drop-dead giveaway".
4. Saca (Take) fotos durante las vacaciones de la celebaci�n de tu familia:
- una foto de "wide shot" de una mesa llena de (full of) comida
- una foto de "close-up" de una comida que te gusta mucho
- una foto de una persona que est� en el proceso de cocinar.
el 19 de diciembre, 2011
1. Periods 1 and 3 ONLY: Estudia para la prueba sobre los verbos de bota
(o -> ue).
2. G&V 64.
3. G&V 65.
4. Completa el apartado amarillo.
el 16 de diciembre, 2011
1. Estudia los verbos de bota (o->ue) para la prueba el martes.
2. Completa el apartado amarillo sobre una cena ecuatoriana.
el 15 de diciembre, 2011
1. Completa el apartado amarillo.
2. Texto p. 210, #13.
3. Usa el apartado morado para escribir una descripci�n de una comida o una
bebida. Por ejemplo, para una descripci�n de una manzana: "Es una fruta roja
que, por lo general, es roja. Es redonda y dulce, pero a veces, puede ser un
poco �cida tambi�n."
el 14 de diciembre, 2011
Escribe tu respuesta a la pregunta #6 del apartado verde.
el 13 de diciembre, 2011
1. Estudia para la prueba sobre "gustar"/"encantar" y la comida.
2. Completa el apartado blanco sobre "gustar"/"encantar" y la comida,
3. Texto p. 208, #7.
4. Lee "A la hora de comer" (el apartado blanco).
el 12 de diciembre, 2011
1. Estudia el vocabulario del paquete verde y el vocabulario del texto (pp.
207-210) para la prueba GRANDE el martes.
2. Completa el apartado morado - los 2 lados - sobre "gustar"/"encantar" y la
comida.
3. Completa el apartado azul sobre "encantar" y la comida
el 9 de diciembre, 2011
1. Estudia el vocabulario del paquete verde y el vocabulario del texto (pp.
207-210) para la prueba GRANDE el martes.
2. Usa el vocabulario del paquete verde y el vocabulario del texto (pp. 207-
210) para completar el apartado rosado.
el 8 de diciembre, 2011
1. Lee pp. 204-205 del texto.
2. Texto p. 206: contesta (answer) todas (all) las preguntas de las secciones
1, 2 y 3.
3. Escribe 3 trucos para recordar (remember) el vocabulario de pp. 207, 208,
209.
el 7 de diciembre, 2011
1. Estudia para la prueba sobre el pret�rito.
2. Completa el apartado amarillo sobre el pret�rito.
el 6 de diciembre, 2011
1. Estudia para la prueba sobre el pret�rito el jueves.
2. Estudia el vocabulario del paquete (packet) verde y del texto (p. 207)
sobre la comida.
3. Completa el apartado gris.
el 5 de diciembre, 2011
1. Traduce (Translate) todo el vocabulario nuevo del paquete (packet) verde.
2. Escribe 5 oraciones (total) sobre lo que (what) bebes y comes para:
- el desayuno
- el almuerzo
- la merienda
- la cena
- el postre.
Por ejemplo, "Para el desayuno, yo como el cereal con leche y fruta, y yo
bebo un jugo de naranja."
el 2 de diciembre, 2011
1. Lee el apartado azul - los 2 lados - y responde las preguntas.
2. Write down what you would like to learn in Chapter 8 about food and
restaurants.
3. Write down ideas for how I can assess what you have learned. Make them
interesting!
el primero de diciembre, 2011
No hay tarea.
el 30 de noviembre, 2011
P&A 77, 78, 79 y 81.
el 29 de noviembre, 2011
1. Estudia para el examen oral de Cap. 7.
2. Completa lado #2 del apartado anaranjado.
3. G&V 60.
4. P&A 73, 74, 75 & 76.
NOTE: You should have finished half of this homework in class today while
students were doing their oral exams.
el 28 de noviembre, 2011
1. Estudia para el examen oral de Cap. 7.
2. Completa lado #1 del apartado anaranjado.
3. G&V 55 & 58.
el 23 de noviembre
There is no homework over Thanksgiving, but we will continue with the Chapter
7 oral exams on Monday. Have a wonderful Thanksgiving!
el 22 de noviembre, 2011
Estudia para el examen oral de Cap. 7.
el 21 de noviembre, 2011
1. Estudia para el examen escrito de Cap. 7.
2. Completa el apartado amarillo (opcional).
el 18 de noviembre, 2011
1. Completa lado #2 del apartado blanco sobre los verbso reflexivos. Por
ejemplo, "Durante la semana, mi padre tiene que despertarse a las 5:00 a.m.,
pero los fines de semana necesita levantarse a las 7:00 a.m."
2. Completa el aparado rosado sobre los verbos reflexivos.
3. Completa la Guia de Estudio (Study Guide) - los 2 lados - en preparacion
para el examen escrito de Cap. 7 el martes.
4. Estudia para el examen escrito de Cap. 7 el martes.
el 17 de noviembre, 2011
1. G&V 53.
2. Escribe 5 oraciones con los verbos reflexivos sobre tu rutina diaria
(daily routine). Por ejemplo: "Yo tengo que despertarme a las 4:50
a.m." "Luego (Then), necesito ducharme a las 5:00."
el 16 de noviembre, 2011
1. G&V 54.
2. Escribe 3 trucos (tricks) para el vocabulario nuevo.
3. Completa el apartado verde sobre el futuro sencillo.
el 15 de noviembre, 2011
1. Estudia para la prueba el miercoles sobre [ir] + a + infinitivo, y [pensar]
+ infinitivo.
2. Lee "Nota cultural" p. 189.
3. Lee "A lo nuestro" p. 194.
4. G&V 57.
el 14 de noviembre, 2011
1. Estudia para la prueba el miercoles sobre [ir] + a + infinitivo, y [pensar]
+ infinitivo.
2. Escribe 3 oraciones con [ir] + a + infinitivo y 3 oraciones con [pensar] +
infinitivo.
3. Texto p. 188, #16.
4. G&V 56.
el 11 de noviembre, 2011
Estudia para la prueba (el lunes) sobre extender/decliner/aceptar y hacer
preguntas sobre las invitaciones.
el 10 de noviembre, 2011
1. Estudia para la prueba (el lunes) sobre extender/decliner/aceptar y hacer
preguntas sobre las invitaciones.
2. Completa el apartado rosado.
3. Texto p. 194, #25.
4. Please bring in $2.00 if you have not yet done so. You know who you are!
el 9 de noviembre, 2011
1. Please bring in $2.00 if you have not yet done so. You know who you are!
2. Trae tu letrero con tu nombre en espanol.
3. Completa lado #2 del apartado canela (tan) para repasar para la prueba
grande sobre las invitaciones.
4. Estudia para la prueba sobre extender, declinar, aceptar y hacer preguntas
sobre las invitaciones.
el 7 de noviembre, 2011
1. $2.00 [PLEASE REMEMBER TO BRING IN YOUR MONEY IF YOU HAVEN'T YET DONE SO!]
2. Memoriza las 14 (ahora 15) expresiones nuevas.
3. Haz 1 ficha m�s con:
�Podria dejar un recado?
�Puedo dejar un recado?
May I leave a message?
4. Completa #10-#18 del apartado canela (tan).
5. Estudia para la prueba sobre las definiciones y la conjugaci�n de los
verbos de bota.
6. Escribe una pregunta con cada (each) verbo de bota (6 preguntas total).
el 4 de noviembre, 2011
1. $2.00 [PLEASE REMEMBER TO BRING IN YOUR MONEY IF YOU HAVEN'T YET DONE SO!]
2. Memoriza las 14 expresiones nuevas.
3. Haz 14 fichas (flash cards/index cards) con las expresiones nuevas.
4. Completa #1-#9 del apartado canela (tan).
el 3 de noviembre, 2011
1. Trae $2.00 (if you have not already done so).
2. Completa el apartado amarillo sobre las 4 expresiones con el verbo "tener".
3. Completa el apartado morado sobre los verbos "venir" y "querer".
4. Estudia el apartado rosado con los verbos de bota para la prueba (el lunes
o el miercoles).
el 2 de noviembre, 2011
1. Escribe una conversacion de telefono entre (between) 2 personas. Incluye
el vocabulario de telefono, una invitacion, 3 preguntas sobre la ivitacion, y
finalmente acepta la invitacion.
2. Trae (Bring in) $2.00 para le pan de muertos (if you have not yet done so).
el primero de noviembre, 2011
1. Lee y estudia p. 183.
2. Trae (Bring in) $2.00 para el pan de muertos.
el 31 de octubre, 2011
Texto p. 182, secciones 1, 2, 3 y 4.
el 28 de octubre, 2011
1. P&A 80.
2. P&A 82.
3. Try to come up with one question (in English)that is NOT included at the
bottom of the purple sheet. This might be something such as, "What is the
weather going to be like on Sunday).
el 27 de octubre, 2011
1. G&V 59.
2. Escribe un dialogo entre (between) 2 personas. Incluye (Include) 4
invitaciones,declina 3 invitaciones, acepta 1 invitacion, y haz 3 preguntas
sobre la invitacion que aceptas.
el 26 de octubre, 2011
1. P&A 71 & 72.
2. Lee (Read) el apartado morado.
el 25 de octubre, 2011
1. Estudia para el examen oral de Cap. 6.
2. G&V 52.
3. P&A 68, 69, 70.
el 24 de octubre, 2011
1. Estudia para el examen oral de Cap. 6.
2. G&V 50, 51.
3. P&A 64, 67.
el 20 de octubre, 2011
1. Estudia para el examen oral de Cap. 6 el lunes.
2. Pon una foto de tu familia en el "K-drive" en la carpeta "Mendoza -
Spanish 8" - el plazo (due date) es el viernes.
el 19 de octubre, 2011
1. Estudia para el examen escrito de Cap. 6 el jueves.
2. Pon una foto de tu familia en el "K-drive" en la carpeta "Mendoza -
Spanish 8" - el plazo (due date) es el viernes.
el 18 de octubre, 2011
1. Estudia para la prueba sobre los mandatos y el superlativo.
2. Empieza a (Begin to) estudiar para el examen escrito de Cap. 6.
3. Pon una foto de tu familia en el "K-drive" en la carpeta "Mendoza -
Spanish 8" - el plazo (due date) es el viernes.
4. Haz (Make) un premio (award).
el 17 de octubre, 2011
1. Completa el apartado azul sobre el superlativo.
2. Escribe 3 mandatos (commands) con los quehaceres.
3. Escribe una lista de lo que (what) debes estudiar para el examen
escrito (written) de Cap. 6 (el jueves).
el 12 de octubre, 2011
No hay tarea.
el 11 de octubre, 2011
No hay tarea.
el 7 de octrubre, 2011
Estudia para la prueba (el martes) sobre "deber" y los quehaceres.
el 6 de octubre, 2011
1. Estudia para la prueba (manana) sobre los adjetivos posesivos.
2. Estudia "deber" y los quehaceres para la prueba el martes.
el 5 de octubre, 2011
1. Escribe 10 oraciones sin (without) "deber" sobre los quehaceres. Por
ejemplo: "Mis hermanos lavan el carro todos los fines de semana."
2. Estudia los adjetivos posesivos (mi/mis, tu/tus, su/sus, etc.) para la
prueba el viernes.
3. PERIODS 1 & 2 ONLY: Escribe 3 trucos (tricks) para recordar (remember)
el
vocabulario de los quehaceres. [NOTE: Choose the vocabulary
words/expressions that is hardest for YOU to remember, and make a trick for
each of these expressions. You need to write a total of 3 tricks.]
el 4 de octubre, 2011
Escribe 10 oraciones sobre lo que (what) tu familia y tu deben hacer para
ayudar (help) en casa. Por ejemplo: "Cuando no hay ropa limpia, mi madre
debe lavar la ropa sucia."
el 3 de octubre, 2011
Estudia para la prueba sobre "gustar" y "encantar."
el 30 de septiembre, 2011
1. Compleeta pp. 61-62 del paquete (packet) rosado sobre "gustar."
2. Escribe 3 oraciones (sentences) con el superlativo ("-est" descriptions)
sobre el Concurso de Bebes Chulos.
el 27 de septiembre, 2011
1. Estudia para la prueba sobre la familia y las descriciones fiscias y de
caracter.
2. Trae (Bring in) una foto de bebe.
3. Completa p. 60 del paquete (packet) rosado.
el 26 de septiembre, 2011
1. Estudia para la prueba sobre el presente de los verbos regulares e
irregulares.
2. Completa el apartado morado sobre "gustar".
3. Trae (Bring in) una foto de ti mismo/a cuando eras (when you were) bebe
para EL CONCURSO DE LOS BEBES CHULOS (the Cute Baby Contest). El plazo (due
date)es miercoles.
el 23 de septiembre, 2011
1. G&V 49.
2. P&A 66.
3. Texto p. 161, #24.
4. Estudia los verbos regulares e irregulares para la prueba el martes.
5. Completa el apartado anaranjado sobre ser y estar.
el 22 de septiembre, 2011
Escribe 2 oraciones (sentences) con cada (each) verbo irregular del partado
rosado - 20 oraciones total. Usa todas (all) las formas: yo, Ud., nosotras,
etc.
el 21 de septiembre, 2011
1. Estudia para la prueba (el jueves) sobre los verbos regulares del presente
(el apartado morado).
2. G&V 48.
3. Escribe 18 oraciones con verbos regulares: 6 con verbos de "-ar," 6
converbos de "-er," y 6 con verbos de "ir." Usa todas (all) las formas: yo,
Ud. nosotros, etc.
el 20 de septiembre, 2011
1. Estudia para la prueba (miercoles) sobre los verbos regulares del presente
(el apartado morado).
2. P&A 65.
el 19 de septiembre, 2011
1. Estudia para la prueba (el miercoles) sobre los verbos regulares del
presente (el apartado morado).
2. Completa el apartado amarillo - los 2 lados.
3. Texto p. 154, #8.
4. Periods 2 & 3 ONLY: P&A 63.
el 16 de septiembre, 2011
1. G&V 46.
2. P&A 63.
el 15 de septiembre, 2011
1. G&V 47.
2. P&A 62, #4 solamente (only).
el 14 de septiembre, 2011
1. Lee (Read) "Encuentro cultural" en p. 157 del texto.
2. Completa G&V 45.
el 13 de septiembre, 2011
1. Lee pp. 150-151 del texto.
2. Contesta (Answer) todas (all) las preguntas de secciones 1, 2 y 3 de p.
152.
el 12 de septiembre, 2011
Estudia para la prueba sobre la familia y las descripciones.
el 9 de septiembre, 2011
1. Completa el apartado canela (tan) sobre la familia.
2. Para la prueba el martes, estudia el vocabulario de la familia (el
apartado amarillo) y el vocabulario de las descripciones fisicas y las
descripciones de caracter (el apartado azul).
3. Trae (Bring in) las fotos de 10 personas de tu familia toda la proxima
semana (all next week).
el 8 de septiembre, 2011
1. Describe a ti mismo/a. Incluye (Include) una descripcion fisica, una
descripcion de caracter, una cosa (thing) que te gusta, y una actividad (con
un verbo) que te gusta.
2. Trae (Bring in) fotos de 10 personas de tu familia. Si no es posible,
trae fotos de revistas (magazines) o del internet de 10 personas.
el 7 de septiembre, 2011
1. Dibuja tu arbol geneologico (family tree) con 3 generaciones y por lo
menos (at least) 10 personas.
2. Describe a una persona (one person - not yourself). Incluye (Include) una
descripcion fisica, una descripcion de caracter, lo que (what) le gusta(n), y
lo que (what) no le gusta(n). 4 o 5 oraciones (sentences) total.
el 6 de septiembre, 2011
Escribe 10 oraciones (sentences) sobre (about) lo que (what) tu y tus
amigos/familia hacen despues de clases (after school) los lunes a los viernes.
el 2 de septiembre, 2011
1. Trae (Bring in) todas (all) las cosas (things) que necesitas para la clase
de espanol.
2. Escribe 5 oraciones (sentences) sobre (about) lo que (what) tu y tus
amigos/familia hacen durante el verano. Por ejemplo: "Mis padres nadan en
la piscina todos los dias durante el verano."
el primero de septiembre, 2011
Periods 2 and 3 ONLY: Crea (Create) un letrero (sign)con tu nombre en ingles
en lado #1 y tu nombre en espanol en lado #2.
Period 1 ONLY: No hay tarea.
