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Grade 6 – Grade 6 is beginning the Preliminary Chapter of the “Adelante” book (This book is the first half of the high school book.) 
   
Planes para el grado 6 (el 20 de marzo, 2007)<o:p></o:p>
Science Schedule: 7-22 (9:10-9:55) 6-24 (9:55-10:40) plan, <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:place w:st="on"><st1:City w:st="on">St. Paul</st1:City></st1:place>’s, plan, 8-26<o:p></o:p>
<o:p> (Emily P. absent)</o:p>
<o:p></o:p> 
1.  Opening Prayer:  Ave María<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
2.  Activities:<o:p></o:p>
            a.  Conversación – “¿Cuándo es tu cumpleaños?<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
b.  Practice numbers – Chispa (oral and written)<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
c.  Practice numbers – Olé<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
***Written test on numbers – April 3
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Planes para el grado 6 (el 20 de febrero, 2007)<o:p></o:p>
Math Schedule:  6-24, 7-22, plan, lunch, <st1:City w:st="on"><st1:place w:st="on">St. Paul</st1:place></st1:City>’s, plan, 8-26<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
1.  Opening Prayer:  Ave María<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
2.  Activities: <o:p></o:p>
            a.  Song:  “Days of the week” and months (Sonrisas 17, 21, 22).<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
            b.  Powerpoint “La oruga muy hambrienta” (Students read the book aloud <o:p></o:p>
                 with the teacher.  Students also talk about the pictures for conversation <o:p></o:p>
                 points.<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
            c.  Birthday conversation – Talk to 10 people to find out their birthdays.  <o:p></o:p>
                Once you have finished the conversation, go back to your seat and write 10 <o:p></o:p>
                sentences about the birthdays.<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
            d.  Hand back tests.<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
            e.  Powerpoint – Hoy y mañana<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
f.  Review numbers.  Game – Nada, Casi, Bueno <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
3.  Visuals:  Sonrisas CD; Powerpoint – La oruga and hoy y mañana; birthday handout; tests <o:p></o:p>

Planes para el grado 6 (el 23 de enero, 2007)<o:p></o:p>
Reading Schedule:  <st1:place w:st="on"><st1:City w:st="on">St. Paul</st1:City></st1:place>’s, 6-24, 8-26, 7-22<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
1.  Opening Prayer:  Padre Nuestro<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
2.  Activities: <o:p></o:p>
            a. Conversation activity – Interview using conversation cards. (Everyone <o:p></o:p>
                starts with 5 points – if students speak English, they lose a point.)  Work <o:p></o:p>
               with class to form the questions and vocabulary needed for the activity.<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
            b.  Phrases:  (p. 11) – CD 1, Tr. 7 <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
            c.  Match photos to vocabulary phrases.<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
d.      Practice spelling vocabulary phrases by filling in vowels.<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
e.      Practice written formation of sentences – noun adjective agreement  <o:p></o:p>
            <o:p></o:p>
            f.  Review numbers.  Game – Nada, Casi, Bueno<o:p></o:p>


Planes para el grado 6 (el 28 de noviembre)<o:p></o:p>
Math Schedule: 6-24, 7-22,  plan,lunch, St. Paul's,<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
1.  Opening Prayer:  Padre Nuestro<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
2.  Activities:<o:p></o:p>
a.  Conversation – Oso café and other animals (conversation points) (10) <o:p></o:p>
     (Oral)<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
b.      <A href="http://www.hello-world.com/Espanol/prog/antes-cirugia.php">http://www.hello-world.com/Espanol/prog/antes-cirugia.php</A> (descriptions) (New)<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
c.       Practice classroom commands (p. 10)<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
d.      Powerpoint – Spanish classroom expressions<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
e.      Simón Dice (CD 1 – Track 6)<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
f.        Written (10) and color test<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
·        Write “frases útiles” (p. 10) in notebook<o:p></o:p>
·        Write Ej. 9 “¿Qué dice?” (p. 10) on paper to hand in <o:p></o:p>
·        Write PA (p. 2 – Activity 4) on paper to hand in <o:p></o:p>
·        <o:p> </o:p>
If finished with written work – you may go to the computer to any of the Spanish websites.<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<OL style="MARGIN-TOP: 0in" type=a start=2>
<LI class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt; tab-stops: list .5in; mso-list: l0 level1 lfo1"><A href="http://www.quia.com/custom/913conc.html">http://www.quia.com/custom/913conc.html</A> (numbers)<o:p></o:p></LI>
<LI class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt; tab-stops: list .5in; mso-list: l0 level1 lfo1">http://www.sonoma.edu/users/r/reederj/444internetproject.html<o:p></o:p></LI></OL>
Planes para el grado 6 (el 14 de noviembre)<o:p></o:p>
<st1:City w:st="on">Reading</st1:City> Schedule: 7-22, 8-26, plan, 6-24,  lunch, <st1:place w:st="on"><st1:City w:st="on">St. Paul</st1:City></st1:place>'s,<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
1.  Opening Prayer:  Padre Nuestro<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
2.  Activities:<o:p></o:p>
a.  Conversation – Oso café<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
b.  Alphabet recording – Papel Picado (information)<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
            c.  Review of colors - song (Students listen to song and write the colors they hear.)
<o:p> </o:p>
            d.  Ej. 12 (p. 12)
<o:p> </o:p>
            e.  Ej. 13 (p. 12)
<o:p> </o:p><o:p> </o:p>
            g.  Test on colors (next week)<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p></o:p>Planes para el grado 6 (el 7 de noviembre)
Social Studies Schedule:  8-26, 7-22, lunch, <st1:place w:st="on"><st1:City w:st="on">St. Paul</st1:City></st1:place>'s, plan, 6-24<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
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<LI class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt; tab-stops: list .5in; mso-list: l0 level1 lfo1">Opening Prayer:  Padre Nuestro</LI>
<LI class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt; tab-stops: list .5in; mso-list: l0 level1 lfo1">Activities:<o:p></o:p></LI>
<OL style="MARGIN-TOP: 0in" type=a>
<LI class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt; tab-stops: list 1.0in; mso-list: l0 level2 lfo1">Plan for class.<o:p></o:p></LI></OL></OL>
<o:p> </o:p>
<OL style="MARGIN-TOP: 0in" type=1 start=2>
<OL style="MARGIN-TOP: 0in" type=a start=2>
<LI class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt; tab-stops: list 1.0in; mso-list: l0 level2 lfo1">Review alphabet.<o:p></o:p></LI></OL></OL>
<o:p> </o:p>
<OL style="MARGIN-TOP: 0in" type=1 start=2>
<OL style="MARGIN-TOP: 0in" type=a start=3>
<LI class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt; tab-stops: list 1.0in; mso-list: l0 level2 lfo1">Computer lab – record alphabet (grade taken next Wednesday)<o:p></o:p></LI></OL></OL>
<o:p> </o:p>
<OL style="MARGIN-TOP: 0in" type=1 start=2>
<OL style="MARGIN-TOP: 0in" type=a start=4>
<LI class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt; tab-stops: list 1.0in; mso-list: l0 level2 lfo1">Day of Dead Powerpoint and notes<o:p></o:p></LI></OL></OL>
<o:p> </o:p>
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<OL style="MARGIN-TOP: 0in" type=a start=5>
<LI class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt; tab-stops: list 1.0in; mso-list: l0 level2 lfo1">Review colores (Powerpoint)<o:p></o:p></LI></OL></OL>
<o:p> </o:p>
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<OL style="MARGIN-TOP: 0in" type=a start=6>
<LI class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt; tab-stops: list 1.0in; mso-list: l0 level2 lfo1">South American countries and capitals<o:p></o:p></LI></OL></OL>
<o:p> </o:p>
<A href="http://www.quia.com/jw/1001.html">http://www.quia.com/jw/1001.html</A><o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<A href="http://www.quia.com/jg/67339.html">http://www.quia.com/jg/67339.html</A>
 
<o:p></o:p>

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