| 2-6 de junio
Periodos 1 y 3
lunes, martes, miércoles y jueves: Traer el libro. Vamos a estudiar para el
exámen final.
Periodos 4, 5 y 8
lunes: Escribir el párrafo sobre las comparaciones (from the interview you
did in class today).
27-30 de mayo
Periodos 1 y 3
martes: Estudiar para la prueba (¿Qué está pasando?
miércoles: ¡No hay!
jueves: Actividad 16, página 260
Periodos 4, 5 y 8
martes: ¡No hay!
miércoles: Completar la actividad 4, página 241. **For those of you on the
trip, go to page 234. Pay attention to MEJOR and PEOR**
19-23 de mayo
Periodos 1 y 3
lunes y martes: ¡No hay!
miércoles: ¡No hay! Al señor Baron le gusta la clase.
jueves: Completar la actividad 20, página 262.viernes: ¡No hay!
Periodos 4, 5 y 8
lunes: Completar la actividad 4, página 227.
martes: ¡No hay!
miércoles y jueves: Estudiar para la prueba de vocabulario sobre los
deportes.
12-16 de mayo
Periodos 1 y 3
lunes: Actividad 11, p. 257. Escribir qué tiempo hace y qué necesitas.
martes: Actividad 13, p. 258
miércoles: Actividad 12, p.258.
jueves: Completar el papel que recibes de la maestra (Gramática: expresiones
con tener)
viernes: La prueba de vocabulario es el lunes.
Periodos 4, 5 y 8
lunes: Escribe el párrafo (qué te gusta). Tienes que escribir diez
oraciones: a mí..(2); A mi amigo/a ...(2); A mi amigo y a mí...(3); A
ellos ...(3).
martes: Completa la actividad 6, p. 228.
miércoles: ¡No hay!
jueves: Actividad 4, p.227.
viernes: ¡No hay!
5- 9 de mayo
Periodos 1 y 3
lunes: Estudiar para la prueba de verbos, p.230 (stem changing verbs) y
todos los verbos.
martes: ¡No hay!
miércoles: Dibujar el vocabulario en la p. 254.
jueves: Actividad 9, p.256.
Periodos 4,5 y 8
No hay tarea porque tienen el exámen de New Jersey. ¡Buena suerte!
28 de abril- 2 de mayo
Periodos 1 y 3
¡No hay tarea! Buena suerte en el exámen de New Jersey.
Periodos 4, 5 y 8
lunes: Estudiar para la prueba (p.202, 205 y 206)
7-11 de abril
Periodos 1 y 3
martes, miércoles y viernes no hay tarea.
Periodos 4, 5 y 8
If you are going to Fairview, you need to read page 205 and complete both
activities. We will review this on Monday.
31-4 de abril
Periodos 1 y 3
lunes y martes: ¡No hay!
miércoles: Completar la actividad 6, página 228.
jueves: Completar la actividad 5, p. 225 y la actividad 7, p.229.
viernes: ¡No hay!
Periodos 4, 5 y 8
lunes: ¡No hay!
martes: Escribir tres invitaciones. Sé creativo. Usa vocabulario nuevo.
--Periodo 4 no tiene tarea--
miércoles: Practicar para el oral. Vas a conversar con un amigo.
jueves: Practicar para el oral. Vas a conversar con un amigo.
25-28 de marzo
Periodos 1 y 3
martes: Escribir el párrafo (10 oraciones) sobre la entrevista. Note: If you
are not in class today then you will not be able to complete this activity.
Please see me.
miércoles: Completar la página 209.
jueves y viernes: Estudiar para el exámen, Unidad 3.1.
Periodos 4, 5 y 8
martes: Completar las actividad 7 en la página 202.
miércoles: Completar el papel que recibes de la maestra.
jueves: Estudiar para la prueba, ¿Cómo estás?
viernes: ¡No hay!
17-20 de marzo
Periodos 1 y 3
lunes: Completar la actividad 16, página 207 en el libro.
martes: Estudiar para la prueba (acabar de, p. 205 y venir de, p. 206)
miércoles: Completar la actividad 18, p. 209.
jueves: ¡No hay tarea!
Periodos 4, 5 y 8
lunes: Estudiar para el exámen, verbos con Ar, Er, IR. Puedes leer el libro
p. 173.
martes: ¡No hay tarea!
miércoles: Actividad 6, p. 201.
jueves: ¡No hay!
Periodos 4, 5 y 8
10- 14 de marzo
Periodos 1 y 3
lunes: Completar la actividad 12, página 205 en el libro.
martes: Completar el papel que recibes de la maestra (workbook, p.62)
miércoles: Completar la actividad 15, 207.
jueves: Completar el papel que recibes de la maestra (workbook, p. 63)
viernes: ¡No hay!
Periodos 4, 5 y 8
lunes: Escribir un párrafo (doce oraciones completas) sobre el desayuno.
(Using the information from the survey you completed in class, write twelve
sentences about your breakfast habitas and your partners')
martes: ¡NO hay!
miércoles: Completa las actividades 11 y 12 en las páginas 173-174 en el
libro.
jueves: Practica leer el párrafo del desayuno.
viernes: ¡No hay!
3-7 de marzo
Periodos 1 y 3
¡No hay!
Periodos 4,5 y 8
lunes, martes y miércoles: ¡No hay!
jueves: Escribir un párrafo con la información del papel (given out in
class).
viernes: ¡No hay!
Periodos 4, 5 y 8:
lunes, martes y miércoles: ¡No hay!
jueves: Escribe un párrafo (diez oraciones) sobre el desayuno. En inglés,
use the information from the chart to write ten complete sentences about
what you and your partners have for breakfast.
25- 29 de febrero
Periodos 1 y 3:
lunes: Practicar las invitaciones.
martes: Practicar para el oral. Vas a conversar con un amigo y vas a hacer
invitaciones.
miércoles, jueves y viernes: ¡No hay!
Periodos 4, 5 y 8:
lunes: Completar la actividad 10, página 172.
martes: Estudiar para la prueba sobre el futuro (futuro, actividades y orden)
miércoles: ¡No hay!
jueves: ¡No hay!
viernes: ¡No hay!
19- 22 de febrero
Periodos 1 y 3
martes: ¡No hay!
miércoles: Escribe tres invitaciones. Usa vocabulario nuevo. Sé creativo.
jueves: Practica para el oral. Vas a conversar con un amigo y vas a hacer
invitaciones.
viernes: ¡No hay!
Periodos 4, 5 y 8
martes: Completar la actividad 8, página 171. ¡Mira el modelo!
miércoles: Completar el papel que recibes de la maestra.
jueves: Completar la actividad 10, página 172
viernes: ¡No hay!
11- 14 de febrero
Periodos 1 y 3
DUE TO THE DELAYED OPENING SCHEDULE, THE QUIZ ON FEELINGS WILL BE ON MONDAY.
lunes: Completar actividades 7 y 8, página 202 en el libro. Usa oraciones
completas y presta atención a los verbos y los adjetivos (femenino,
masculino, plural).
martes: Completar el papel que recibes de la maestra.
miércoles: Estudiar para la prueba de vocabulario. Tienes que estudiar los
adjetivos (masculino, femenino, plural).
jueves: ¡No hay!
Periodos 4, 5 y 8
lunes: Leer las páginas 162 y 163 y contestar las preguntas personales en la
página 163. ¡En oraciones completas!
martes: Describe las fotos en la actividad 4, página 168. Escribe las
actividades en oraciones completas.
miércoles: Estudiar para la prueba de vocabulario (las actividades).
jueves: ¡No hay tarea!
6 de febrero
Periodos 1 y 3: Estudiar para la prueba de verbos (Ar, Er, Ir) mañana.
Er: comer, beber, correr, ver, vender, comprender
Ir: Compartir, Escribir, Vivir, recibir, abrir
Periodos 4, 5 y 8: Completar la actividad 5, página 144. Escribe oraciones
completas.
5 de febrero
Periodos 1 y 3: Estudiar para la prueba de verbos (Ar, Er, Ir) el jueves.
Periodos 4,5 y 8: Completar la actividad 2 en el papel. Escribir oraciones
completas. Por ejemplo: Después de la escuela yo voy al gimnasio. El verano
yo voy a la casa de mis padres.
4 de febrero
Periodos 1 y 3: Completar la actividad 11, página 173 y actividad 12, página
174.
Periodos 4,5 y 8: ¡No hay tarea!
30 de enero
Periodos 1 y 3: Practicar el párrafo sobre el desayuno. Vas a presentar
mañana.
Periodos 4, 5 y 8: Estudiar para la prueba el viernes. La prueba es sobre el
verbo estar y lugares en la escuela y la comunidad (el cine; la oficina...)
29 de enero
Periodos 1 y 3: Escribir un párrafo con la información de la actividad oral.
Ver "documentos".
Periodos 4,5 y 8: Completar actividades 11 y 12, página 149 en el libro.
23 de enero
Periodos 1 y 3: Mañana es la presentación oral. (See directions on
Documentos: Oral #4)
Periodos 4,5 y 8: Prueba el viernes. Estudia ¿Qué hora es ? ¿A qué hora?
17 de enero
Periodos 1 y 3: Información para el exámen oral (a Spanish
speaking country;
five places; three specific activities in each place; five typical foods).
Periodos 4, 5 y 8: Completar la actividad 8 en la página 147. Escribir
oraciones completas.
16 de enero
Periodos 1 y 3: Viernes 18: Información para el exámen oral (a Spanish
speaking country;
five places; three specific activities in each place; five typical foods).
Periodos 4,5 y 8: Contestar las "Preguntas personales" página 111 en el
libro, en oraciones completas.
15 de enero
Periodos 1 y 3: Completar el papel que recibes en la clase.
Viernes 18: Información para el exámen oral (a Spanish speaking country;
five places; three specific activities in each place; five typical foods).
Periodos 4,5 y 8: ¡No tienen tarea!
9 de enero
Periodos 1 y 3: Contestar las Preguntas personales en la página 163 en el
libro. ¡En oraciones completas!
Periodos 4, 5 y 8: Leer la página 118 y completar la actividad 7.
7 de enero:
Periodos 1 y 3: Estudiar para el exámen mañana. Necesitas estudiar la hora,
el verbo estar y el verbo ir. Ayuda en el libro, p. 143, 147 y 149.
3 de enero
Período 1: Completar la actividad 5, página 144 en el libro.
Perodos 4,5 y 8: Practicar para la presentación oral: la escuela.
2 de enero
Todos los periodos: ¡No hay tarea!
12 de diciembre
Periodos 1 y 3: ¡No hay tarea!
Periodos 4, 5 y 8: Estudiar para la prueba de vocabulario: la escuela.
5 de diciembre
Periodos 1 y 3: Prueba mañana de verbos con AR (sacar; escuchar; hablar...)
Periodos 4, 5 y 8: ¡No hay!
26 de noviembre
Periodos 1 y 3: Prueba de vocabulario mañana (las clases y los objetos).
Ayuda en el libro p. 133.
Periodos 4,5 y 8: ¡No hay tarea!
19 de noviembre
Periodos 1 y 3: ¡No hay tarea!
Periodos 4,5 y 8: El proyecto.
14 de noviembre
Periodos 1 y 3: ¡No hay tarea!
Periodos 4,5 y 8: Estudiar, el exámen es mañana (tomorrow).
13 de noviembre
Periodos 1 y 3: Completar el resto del papel (back of do now). Prueba
mañana: la familia.
Periodos 4,5 y8: Estudiar para el exámen jueves 15 de noviembre. Completar
el proyecto 20 de noviembre.
12 de noviembre
Periodos 1 y 3: Completar actividad 12, página 89 en el libro (cinco
oraciones completas).
Periodos 4,5 y 8: Completar la actividad 20, página 68 en el libro.
5 de noviembre
Periodo 1: If you did not present your poster to the class, be ready to
present on Wednesday.
Periodo 3: Poster presentations due on Wednesday.
Periodos 4, 5, 8: Make sure both the oral and written quizzes are signed.
1 de noviembre
Periodos 1 y 3: Firmar el exámen y el proyecto para el lunes 5 de noviembre.
Periodos 4,5 y 8: Firmar la prueba y completar las páginas 64 y 67.
31 de octubre
Periodos 1 y 3: Project (Una persona especial) do on Monday, November 5.
Periodos 4,5 and 8: I apologize for the mistake made on Monday. The page
number was 64. Since tonight is Halloween and it was my mistake, page 64
will be due on Friday.
29 de octubre
Periodos 1 y 3: Estudiar para el exámen de la unidad de descripción. El
exámen es el miércoles.
Periodos 4,5 y 8: Completar la página 67 en el libro para el miércoles.
Estudiar para la prueba de vocabulario (personalidad) el miércoles.
25 de octubre
Periodos 1 y 3: Escribir una descripción de un amigo/a o mamá o papá o sobre
tí (ojos, pelo, personalidad).
Periodos 4,5 y 8: ¡No hay tarea! Sólo firmar (sign) el oral para el lunes.
24 de octubre
Periodos 1 y 3: Completar la actividad 18, página 67 en el libro.
Periodos 4,5 y 8: Estudiar para el exámen oral. Continuamos mañana.
23 de octubre
Periodos 1 y 3: Estudiar para la prueba de vocabulario, ajetivos para
describir personalidad (ver "documentos").
Periodos 4,5 y 8: Estudiar para el oral sobre los animales.
22 de octubre
Periodos 1 y 3: Completar la actividad 12, página 64 (en el libro).
Periodos 4,5 y 8: Estudiar para el exámen oral sobre los animales
(ver "documentos"). El exámen es el miércoles 24 de octubre.
19 de octubre:
¡No hay! ¡Hoy es viernes!
18 de octubre
Periodos 1 y 3: Firmar (Sign) las pruebas, escrita y oral.
Periodos 4,5 y 8: Estudiar para la prueba de animales y descripción.
16 de octubre
Periodos 1 y 3: Estudiar para la prueba oral. ¡Todos los animales!
(¿Necesitas notas? Haz click en "documentos")
Periodos 4,5 y 8: ¡No hay tarea! Excepción: If you were on the science trip
yesterday and did not do your homework last night.(¿Necesitas notas? Haz
click en "documentos")
15 de octubre
Período 1 y 3: Estudiar para la prueba oral. ¡Todos los animales!
Periodos 4,5 y 8: Describir dos animales de América Latina o las islas
Galápagos.
11 de octubre
Periodo 1: Estudiar para la prueba de vocabulario.
Periodos 3,4,5 y 8: ¡No hay tarea!
10 de octubre
Periodos 1 y 3: Estudia para la prueba de vocabulario, animales de
Sudamérica y las islas Galápagos. También características y partes del
cuerpo (parts of the body)
Periodos 4,5 y 8: ¡No hay tarea!
9 de octubre
Periodos 1 y 3: Describe dos animales en forma completa. Usa las notas y
guía de estudio de Power Point (copia en "documentos").
Periodos 4,5 y 8: Prueba mañana (saying where people are from: pronouns and
verbs).
8 de octubre
Periodos 1 y 3: ¡No hay tarea!
Periodos 4,5 y 8: Complete the worksheet given out in class. Please use your
study guide. If you misplaced it, you can click on Documentos to download
it.Also, review for the quiz on Wednesday.
3 de octubre
Periodos 1 y 3: completar todas las actividades en el papel (Gramática) y
estudiar para la prueba del viernes.
Periodos 4,5 y 8: ¡no tienen tarea! (Muchos chicos en Dallenbach's)
2 de octubre
Periodos 1 y 3: completar la actividad 2 en la página 18 del libro. Por
favor escribir en oraciones completas.
Periodos 4,5 y 8: completar todo el papel (posted on Documents).
1 (primero) de octubre
Periodos 1 y 3: completar todas las actividades en el papel.
Complete all the activities on the worksheet given out (Spanish speaking
countries and celebrities).
All periods: please get oral and written quizzes signed.
28 de septiembre
No hay tarea. ¡Hoy es viernes!
27 de septiembre
Periodos 1 y 3 no tienen tarea. ¡Qué bien!
Periodos 4,5 y 8 tienen una prueba escrita mañana (written quiz on the same
material as the oral). ¡Mucha suerte!
25 de septiembre
Go over study guide and practice for oral.
Periods 1 and 3: oral on Wednesday and written on Thursday.
Periods 4, 5 and 8: oral on Thursday and written on Friday.
Make sure you can ask and answer these:
¿Cómo estás?
¿Cómo te llamas?
¿De dónde eres?
¿Tienes hermanos/ animales?
¿Cómo se llama tu hermano/ heraman/ perro?
¿Te gusta practicar béisbol/ escuchar música/ comer comida mexicana?
¿Qué te gusta comer/ mirar en televisión/ practicar?
24 de septiembre
Practice for the first oral quiz which will be on Wednesday. You will have
to ask and answer the questions we have reviewed for the past two weeks (see
trabajo de clase).
21 de septiembre
There is no homework tonight. But remember you will have your first oral on
Tuesday. You will be asking a partner the personal questions we have
reviewed (see trabajo de la clase)
20 de septiembre
Worksheet: Complete the dialogues using the questions and greetings we have
reviewed so far. Try not to use a lot of repetition. This assignment will be
collected.
19 de septiembre
Complete the worksheet given out today (B and C). Remember not to leave
blanks. If you need help, go to your textbook pp xx-21.
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